Το δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να λειτουργεί με λογικές διαχωρισμού και κατηγοριοποίησης. Οφείλει να αποτελεί χώρο δημοκρατίας, ισότητας, αλληλεγγύης και σεβασμού της ανθρώπινης ποικιλομορφίας.