του Θοδωρή Μπαλτά Αν η κατάσταση με τη Ν.Δ. δεν ήταν τραγική για τη δημόσια υγεία, εκπαίδευση, εργασία, ασφάλιση, θα είχαν …γέλιο, πολύ γέλιο οι τίτλοι των νομοσχεδίων που έχουν εισαχθεί κατά καιρούς από την κυβέρνηση Μητσοτάκη -Ν.Δ. Κάποια παραδείγματα : Παιδεία , Τίτλοι: • «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις»• «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις».•

του Θοδωρή Μπαλτά Ακλόνητη» η κ. Κεραμέως στη θέση της , το «έτερον εγώ» του Μητσοτάκη! των ιδιωτικών συμφερόντων στις πλάτες της δημόσιας εκπαίδευσης, για μια εκπαίδευση «επιχείρηση» με πελάτες τους μαθητές, με ελεγχόμενους υποβαθμισμένους εκπαιδευτικούς σε ένα «φθηνό» δημόσιο σχολείο. Δικαιώθηκε με την παραμονή της στο υπουργείο, αφού ήταν εκείνη η υπουργός που μεταξύ άλλων έφερε σε πέρας την

Στην εποχή της τεχνολογικής επανάστασης, της τεχνητής νοημοσύνης, στην εποχή που οι κατακτήσεις του ανθρωπίνου πνεύματος είναι τέτοιες που έπρεπε να ωφελούνται από αυτές η εργασία και οι εργαζόμενοι με μείωση του χρόνου εργασίας, έρχεται η Ν.Δ. ως αιχμή του δόρατος του άκρατου νεοφιλελευθερισμού και με νόμους και πρακτικές νομιμοποιεί το χτύπημα της εργασίας και των εργαζομένων. Κατάργηση του οχτάωρου

Οι νεοφιλελεύθερες πολιτικές της κυβέρνησης και η επιτελική εξαπάτηση της Ν.Δ.- Η χώρα και λαός της -δυστυχώς- για άλλη μια φορά θα πληρώσει ακριβά τη διακυβέρνηση της Ν.Δ. – του Θοδωρή Μπαλτά Ως κυβέρνηση η Ν.Δ. σχεδόν σε όλους τους τομείς της κυβερνητικής πολιτικής κάνει απολύτως συνειδητές επιλογές, που οι περισσότερες μας ήταν πάνω κάτω αναμενόμενες. Βέβαια, προεκλογικά φρόντισε πολλές

του Θοδωρή Μπαλτά Οι επιλογές της Ν.Δ. και του Κ. Μητσοτάκη για τη λειτουργία των δημόσιων Σχολείων, εν μέσω μάλιστα κορωνοϊού 1. Τεστ δεν κάνουν και όταν αυτό απαιτείται πληρώνεται από την τσέπη των εκπαιδευτικών, των μελών της σχολικής κοινότητας γενικότερα. 2. Ούτε η υγεία μαθητών και εκπαιδευτικών ούτε η εκπαίδευση των παιδιών τους ενδιαφέρει και αυτό γιατί: αύξησαν αντί

του Θοδωρή Μπαλτά* Η θέση μας –αντίθεση- στο πολυνομοσχέδιο της ΝΔ για την εκπαίδευση βρίσκεται απέναντι από την επιλογή του Υπουργείου Παιδείας να έχει ένα «φθηνό» δημόσιο σχολείο για το κράτος, με μειώσεις τμημάτων με αποτέλεσμα όλο και μεγαλύτερος αριθμός μαθητών να φοιτά σε κάθε τμήμα, ενώ χιλιάδες εκπαιδευτικοί θα μείνουν άνεργοι. Όμως η αντίθεσή μας σχετίζεται και πηγάζει και

του Θοδωρή Μπαλτά* Να μπερδεύτηκαν στην Κυβέρνηση και στο Υπουργείο Παιδείας και να μη γνωρίζουν την ελληνική γλώσσα και τη σημασία των λέξεων δε νομίζω, μάλλον υποτιμούν (κοινώς πουλάνε τρέλα και δούλεμα) τους εκπαιδευτικούς και τον κόσμο όλο: το νομοσχέδιο που διαλύει το δημόσιο δωρεάν σχολείο το εισάγουν με τον τίτλο: «Αναβάθμιση του Σχολείου(!!!) και άλλες διατάξεις». Πιο συγκεκριμένα: •

του Θοδωρή Μπαλτά*  Με το νομοσχέδιο της «πανδημίας» η Κυβέρνηση Ν.Δ αυξάνει τον αριθμό των πρότυπων σχολείων. Το ενδιαφέρον της εστιάζεται στη δημιουργία ξεχωριστών πρότυπων σχολείων για καλούς μαθητές και όχι στην «πρότυπη» εκπαίδευση για όλα τα παιδιά. Προπαγανδίζει ότι θα αποτελέσει την «τομή» στην εκπαίδευση η ίδρυση πρότυπων σε πολλές περιοχές, σε ένα νεανικό σχολικό – εκπαιδευτικό περιβάλλον αποστειρωμένο