Μόνο στον νομό Ηρακλείου 700 μαθητές της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης δεν παρακολουθούν την τηλεκπαίδευση και άλλοι 1.300 μπαίνουν στο webex από κινητό Σε μείζον ζήτημα εξελίσσεται η υποχρεωτική τηλεκπαίδευση των μαθητών λόγω της αναστολής λειτουργίας των σχολικών μονάδων. Ωστόσο, όπως είχε γίνει πλήρως κατανοητό και στην εφαρμογή του, ο μόνος τρόπος για να παρακολουθήσει ένας μαθητής ικανοποιητικά τα μαθήματά του μέσω

Γιώργος Παστιάδης Η ιστορία της τηλεκπαίδευσης είναι μια πονεμένη ιστορία. Μέχρι τώρα έχει βασιστεί επάνω στην φιλοπατρία και το αίσθημα ευθύνης των εκπαιδευτικών. Κάνοντας χρήση του προσωπικού τους εξοπλισμού (παλιού τις περισσότερες φορές) ή αγοράζοντας με δικά τους έξοδα εξοπλισμό, στήριξαν τους μαθητές και τις οικογένειες τους, τόσο εκπαιδευτικά όσο και ψυχολογικά. Άραγε ο αστυνομικός όταν κάνει καταδίωξη, χρησιμοποιεί το

Όταν οι εκπαιδευτικοί ζητούσαν να ληφθούν με ευθύνη του ΥΠΑΙΘ στοχευμένα μέτρα παρέμβασής στις ομάδες μαθητών/τριών που είναι εκπαιδευτικά πιο ευάλωτες το ΥΠΑΙΘ απαντούσε με δημιουργική στατιστική. Διαβάζουμε στο Daynight.gr για τον καθημερινό γογολθά μιας οικογένειας που δεν διαθέτει σύνδεση ιντερνετ στο σπίτι της ώστε τα δύο της παιδιά να έχουν πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση και πραγματικά ευχόμαστε το περιστατικό που

Με δύο εβδομάδες τηλεκπαίδευσης να ολοκληρώνονται σήμερα για τα Δημοτικά και 3 να συμπληρώνονται για Γυμνάσια-Λύκεια, και με μία ακόμα να έρχεται, η διαπίστωση είναι ότι δεκάδες παιδιά παραμένουν εκτός τηλεκπαίδευσης είτε γιατί δεν έχουν εξοπλισμό, και αγωνίζονται μέσα από ένα κινητό να παρακολουθήσουν, είτε δεν έχουν πρόσβαση σε ιντερνετ. Εν αναμονή της καταγραφής που θα κάνει ξανά ο Δήμος

‘Ένα ακόμη απίστευτο συμβάν κατά τη διάρκεια διδασκαλίας σε ψηφιακή τάξη της Γ’ Γυμνασίου έρχεται για να αποδείξει την αποτυχία του ΥΠΑΙΘ να προστατέυσει εκπαιδευτικούς και μαθητές κατά την διαδικασία της τηλεκπαίδευσης. Απρόβλεπτη εξέλιξη πήρε το διαδικτυακό μάθημα τάξης της Γ’ Γυμνασίου Σχολείου της Λαμίας, όταν άγνωστος ή άγνωστοι εισήρθαν με ψεύτικο όνομα στην ψηφιακή τάξη και άρχισαν να βρίζουν

Δεν έχουν ισότιμη πρόσβαση οι μαθητές στην τηλεκπαίδευση καθώς πολλές οικογένειες δεν έχουν τον απαραίτητο εξοπλισμό, ανέφερε ο πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Δομίνικος Θεοτοκόπουλος», Γιώργος Μακράκης μιλώντας στον Politica 89.8 και τον Νίκο Παπαδάκη. Η δια ζώσης εκπαίδευτική διαδικασία δεν μπορεί να αντικατασταθεί με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση τόνισε ο κ. Μακράκης. Από τα σημαντικότερα ζητήματα της τηλεκπαίδευσης

Ενημερωτικό του αιρετού στο ΚΥΣΔΕ Νεκτάριου Κορδή εκλεγμένου με το ψηφοδέλτιο των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων Θέμα: Σχετικά με τo «ψηφιακό άλμα» της τηλεκπαίδευσης και «τη δύναμη της ιδιωτικής πρωτοβουλίας» που θα λύσει όλα τα προβλήματα! Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, Ολοκληρώνονται δύο εβδομάδες μετά το κλείσιμο των σχολικών μονάδων και τη λειτουργία της τηλεκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης! Την ώρα που

Οι Συνεργαζόμενες εκπαιδευτικές κινήσεις με ανακοίνωσή τους καλούν την Υπουργό Παιδείας κα Νίκη Κεραμέως να πάρει θέση απέναντι στις δηλώσεις του πρώην υπουργού παιδείας Ευρ. Στυλιανίδη για «Τη δύναμη της ιδιωτικής πρωτοβουλίας» και να απαντήσει στα ερωτήματα: Πόσα παιδιά αδυνατούν αυτή τη στιγμή να παρακολουθήσουν διαδικτυακά μαθήματα; Πώς θα γεφυρωθούν τα μαθησιακά κενά από τη περυσινή και φετινή σχολική χρονιά;

H εγκύκλιος με  τις οδηγίες και τις πληροφορίες για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση στα Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία που σύμφωνα με «αποκλειστικό » δημοσίευμα του esos υπογράφηκε σήμερα,  Σάββατο, αναρτήθηκε στο δημοσιογραφικό site πριν καν αναρτηθεί στο site του αρμόδιου Υπουργείου. Δεν είναι βέβαια η πρώτη φορά που το Υπ. Παιδείας νομοθετεί με διαρροές και αποκλειστικότητες σε εκπαιδευτικές σελίδες της