«Εκφράζουμε την αλληλεγγύη μας στους εκπαιδευτικούς που αγωνίζονται ενάντια στον αυταρχισμό της κυβέρνησης που επιστρατεύει την καταστολή και τις δικαστικές αποφάσεις για να επιβάλει τις αντιδραστικές ρυθμίσεις που μετατρέπουν τα σχολεία σε επιχειρήσεις και υποβαθμίζουν τη μόρφωση των παιδιών μας», αναφέρει σε ανακοίνωση της η ΟΕΝΓΕ. Σημειώνει ότι «με αποφάσεις “κατά παραγγελία” από τα δικαστήρια, η απεργία – αποχή και

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Για τις απεργιακές κινητοποιήσεις στο χώρο της Παιδείας ενάντια στη διαδικασία της αξιολόγησης και των αυταρχικό κατήφορο του Υπουργείου Το Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ Μεσσηνίας στηρίζει τις κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών και για δεύτερη φορά μέσα σε λίγους μήνες συμμετέχει μαζικότατα στην απόφαση των ομοσπονδιών ΟΛΜΕ-ΔΟΕ για απεργία-αποχή από τις αντιδραστικές αντιεκπαιδευτικές διαδικασίες της αξιολόγησης σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών. Πρόκειται για μια

Μήνυμα προς τους γονείς για στήριξη της απεργίας των εκπαιδευτικών ενάντια στην αξιολόγηση, τη Δευτέρα 11 Οκτωβρίου, απευθύνει ο Πανελλήνιος Σύλλογος Αναπληρωτών Δασκάλων (ΠΑΣΑΔ). Ολόκληρο το μήνυμα-κάλεσμα του ΠΑΣΑΔ προς τους γονείς: Ξέρεις γονιέ πως η υπουργός Παιδείας δημόσια κατηγόρησε τους εκπαιδευτικούς για τα κενά των σχολείων επειδή γεννάνε ή αρρωσταίνουν; Ξέρεις γονιέ πως πλέον τα σχολεία θα μετατραπούν σε

Οι αγώνες των εκπαιδευτικών και των μαθητών, όλων των εργαζομένων, για την ολόπλευρη μόρφωση και την ενίσχυση του δημόσιου σχολείου δε θα μπουν στον γύψο. Αυτό τονίζει σε ανακοίνωση της η Ομοσπονδία Συλλόγων Εργαζομένων Αποκεντρωμένων Διοικήσεων  Ελλάδας και σημειώνει: Με συνεχόμενες αγωγές και αξιοποιώντας τον κατάπτυστο νόμο Χατζηδάκη, η κυβέρνηση και το Υπ. Παιδείας, επιδιώκει να επιβάλει τις αντιδραστικές ρυθμίσεις

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ σημειώνει η ΠΟΣΠΕΡΤ Αναλυτικά: Ενώνουμε τη φωνή μας με τους ανθρώπους που υπερασπίζονται τη δημόσια εκπαίδευση και απεργούν ενάντια στην αντιπαιδαγωγική και καταστροφική για το δημόσιο σχολείο, «εσωτερική κι εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων» που επιχειρεί να επιβάλει, η κυβέρνηση.  Αλήθεια αξιολόγηση από ποιόν και με ποιόν τρόπο; Όταν ο νόμος Χατζηδάκη επιχειρεί να βάλει στο γύψο

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. ενημερώνει τους συναδέλφους ότι η 24ωρη απεργία που κήρυξαν οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες ΔΟΕ και ΟΛΜΕ για τη Δευτέρα 11 του Οκτώβρη πραγματοποιείται κανονικά.Καμιά σχέση δεν έχει αυτή η απεργία με την αγωγή της κ.Κεραμέως κατά της ΑΔΕΔΥ, που εκδικάστηκε σήμερα και αφορά στην απεργία-αποχή από την αξιολόγηση. Καλούμε τους συναδέλφους να πάρουν μαζικά μέρος στην

Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗ ΔΟΕ: ΟΛΕΣ και ΟΛΟΙ μαζικά στην Απεργία της ΟΛΕΣ και ΟΛΟΙ μαζικά στην Απεργία της Δευτέρας 11 Οκτωβρίου, ΚΑΝΕΝΑ σχολείο να μην ανοίξει! ΟΛΕΣ και ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ Δ.Ο.Ε. – Ο.Λ.Μ.Ε. ΣΤΟ ΕΦΕΤΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΤΙΣ 11:30 π.μ. Μετά την επίδοση της σημερινής κλήτευσης 7-10-21 στο Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., για την εκδίκαση της έφεσης που άσκησε η

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Ε.Δ.Ο.Θ,  στηρίζει την 24/ωρη απεργιακή κινητοποίηση των εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών, που γίνεται τη Δευτέρα, 11 του Οκτώβρη, καθώς και τα συλλαλητήρια και τις συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας που θα γίνουν εκείνη την ημέρα σε ολόκληρη τη χώρα, με κυρίαρχα αιτήματα: Κατάργηση του νομοθετικού πλαισίου για την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών, καθώς και συνολικά

Η ΠΑΙΔΕΙΑ στο ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ από την εμπαθή, αυταρχική & ντίλερ συμφερόντων Νίκη Κεραμέως που… Ρίχνει την ευθύνη των κενών στα Σχολεία επειδή τολμούν γυναίκες εκπαιδευτικοί να γεννήσουν και συνάδελφοι ν’ αρρωστήσουν Πούλησε τα προσωπικά δεδομένα εκπαιδευτικών και μαθητών σε ιδιωτική εταιρεία με αφορμή την τηλεκπαίδευση Αύξησε τον αριθμό των μαθητών στα τμήματα εν μέσω πανδημίας Θέλησε να βάλει κάμερες στην

«Η υπουργός Νίκη Κεραμέως, θέλει να αξιολογηθούν οι σχολικές μονάδες, ενώ δεν έχουν έρθει ακόμα όλοι οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία, ενώ δεν έχει φροντίσει το υπουργείο να υπάρχει υλικοτεχνική υποδομή, ενώ δεν έχει παρθεί κανένα μέτρο για την μη μετάδοση του κορονοϊού. Αν η ίδια και το υπουργείο αξιολογηθούν, θα πάρουν πολύ χαμηλό βαθμό. Ας πάψουν λοιπόν να διαδίδουν πως