του Νεκτάριου Κορδή* Δημοσιεύτηκε στις 21 Μαΐου η ΚΥΑ (Φ251/60473/Α5) για τον τρόπο διεξαγωγής Πανελλαδικών Εξετάσεων 2020. Μεταξύ άλλων πέρα από την απόσταση του 1,5 μέτρου μεταξύ των υποψηφίων μαθαίνουμε πλέον ότι η χρήση μάσκας για τους επιτηρητές όλων των εξεταστικών κέντρων είναι υποχρεωτική! Πρόκειται φυσικά για ένα ακόμη επεισόδιο  που προκαλεί εύλογες απορίες και αντίστοιχα ερωτήματα:

Σε  ανακοίνωση που υπογράφουν 132 Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου τονίζουν ότι: οι εκπαιδευτικοί επέδειξαν υψηλή αίσθηση καθήκοντος και, παρά τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν, εφάρμοσαν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση  η μάθηση είναι μια κοινωνική διαδικασία που δεν στηρίζεται στον «εκπαιδευτικό αυθεντία» και στη μετάδοση της γνώσης, αλλά βασίζεται στην παιδαγωγική σχέση το υβριδικό μοντέλο της ταυτόχρονης μετάδοσης διά ζώσης και εξ αποστάσεως

Το Γενικό Συμβούλιο της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. στη συνεδρίασή του στις 20 του Μαΐου του 2020, λαμβάνοντας υπόψη το εκπαιδευτικό πλαίσιο, την παιδαγωγική και κοινωνική σχέση εμπιστοσύνης μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητών, την παιδαγωγικήσχέση που αναπτύσσεται εντός της σχολικής τάξης, και τα προσωπικά δεδομένα εκπαιδευτικών-μαθητών, αποφάσισε να στηρίξει τις Ομοσπονδίες των Εκπαιδευτικών και την πάνδημη απαίτηση όλου του λαού, ενάντια στην τροπολογία που

Σύμφωνα με το νομοσχέδιο που διαρρέει το Υπουργείο Παιδείας Οι αιρετοί εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών δε συμμετέχουν στα Συμβούλια Επιλογής Στελεχών! Η κανονικότητα είναι εδώ!  Η κυβέρνηση των αρίστων έκανε ξεκάθαρα τις επιλογές της! Πρόκειται για μια ακόμη αντιδημοκρατική ενέργεια του Υπουργείου Παιδείας! Το είχαμε αναδείξει πολύ πριν την έξαρση της πανδημίας! Απαιτείται καθολική αντίδραση από την εκπαιδευτική κοινότητα! Είναι ξεκάθαρο

Σήμερα Τρίτη 19 Μαΐου θεώρησε το υπουργείο μια καλή στιγμή να ρίξει στη δημοσιότητα, με την γνωστή μέθοδο της διαρροής, σχέδιο νόμου  για την επιλογή Διευθυντών Σχολείων, Διευθυντών Εκπαίδευσης, Περιφερειακών Διευθυντών, Σχολικών Συμβούλων κλπ σήμερα μετά τις μαζικές κινητοποιήσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας που είπαν ένα βροντερό ΟΧΙ στα σχέδια του Υπ. Παιδείας σε πολλές μεγάλες πόλεις (Αθήνα, Γιάννενα , Λάρισα,

Με αίτημά της, η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (ΔΟΕ) ζητά από το Υπουργείο Παιδείας να της γνωστοποιηθεί άμεσα επίσημο αντίγραφο της από 15.05.2020 εκτίμησης αντικτύπου, στην  οποίας στηρίχθηκε η εκδοθείσα Υπουργική Απόφαση που εισάγει τις κάμερες στις σχολικές τάξεις. Αντίστοιχο αίτημα στο  Υπουργείο Παιδείας  έχει υποβάλει και η ΟΙΕΛΕ .

Οι ΣΥΝΕΚ, σε συνεργασία με συνταγματολόγο, συνέταξαν το παρακάτω πρακτικό άρνησης υλοποίησης της ζωντανής μετάδοσης του μαθήματος, το οποίο έχουν καταθέσει από την Κυριακή στο ΔΣ της ΟΛΜΕ, προκειμένου να υιοθετηθεί από την ομοσπονδία ως πρόταση προς τους Συλλόγους Διδασκόντων. Δυστυχώς, μέχρι και σήμερα δεν έχει ψηφιστεί από καμία παράταξη με αποτέλεσμα, παρότι βγήκαν πλέον και οι οδηγίες εφαρμογής από

του Θοδωρή Μπαλτά*  Με το νομοσχέδιο της «πανδημίας» η Κυβέρνηση Ν.Δ αυξάνει τον αριθμό των πρότυπων σχολείων. Το ενδιαφέρον της εστιάζεται στη δημιουργία ξεχωριστών πρότυπων σχολείων για καλούς μαθητές και όχι στην «πρότυπη» εκπαίδευση για όλα τα παιδιά. Προπαγανδίζει ότι θα αποτελέσει την «τομή» στην εκπαίδευση η ίδρυση πρότυπων σε πολλές περιοχές, σε ένα νεανικό σχολικό – εκπαιδευτικό περιβάλλον αποστειρωμένο

Με σημερινό, κατεπείγον αίτημά της, η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ) ζητά από το Υπουργείο Παιδείας πλήρη ενημέρωση για την Εκτίμηση Αντικτύπου σχετικά με την Προστασία Δεδομένων για το ενδεχόμενο σοβαρών και συστηματικών παραβιάσεων, εκ μέρους του, της νομοθεσίας για τα προσωπικά δεδομένα όσον αφορά την εισαγωγή της κάμερας στη σχολική τάξη. Πιο συγκεκριμένα, η ΟΙΕΛΕ ζητά τη δημοσίευση της

Η Ενωτική Αγωνιστική Εκκίνηση και το Δίκτυο Προοδευτικών Ριζοσπαστικών και Ανεξάρτητων Κινήσεων καλεί εκπαιδευτικούς, γονείς, μαθητές, φοιτητές και εργαζόμενους, την Τρίτη 19 Μαΐου , σε συστράτευση. Τόσο το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο, όσο και η τροπολογία αποτελούν, εκ μέρους της Κυβέρνησης, προσπάθεια εκμετάλλευσης της κρίσης της πανδημίας με επιδίωξη να συρρικνώσουν τη Δημόσια Εκπαίδευση, τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και των εργασιακών