Διαβάζουμε σε πλήθος εντύπων αλλά και στα δελτία ειδήσεων ότι σήμερα Μεγάλη Δευτέρα και μέρα που σύμφωνα με το ΠΔ (για τη διακοπή των μαθημάτων για τις διακοπές του Πάσχα) τα σχολεία είναι κλειστά «κάθισε» στα ψηφιακά «θρανία» ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης.

Τυχαία η επιλογή της μέρας η Μεγάλη Δευτέρα ;

Τυχαίο ότι ο Ο Πρωθυπουργός συνδέθηκε με τάξη σύγχρονης τηλεκπαίδευσης  ακριβώς αυτή τη μέρα;

Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας εξέδωσε ανακοίνωση σχετικά με το  Νέο πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία διαρρέεται από τον τύπο εν μέσω πανδημίας. Σε αυτήν καλεί την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να σεβαστεί τον θεσμικό της ρόλο, να απευθυνθεί στην κοινωνία όχι μέσω «διαρροών» αλλά με σεβασμό στο δύσκολο έργο που οικογένειες κι εκπαιδευτικοί έχουν επωμιστεί το κρίσιμο αυτό διάστημα και να

Με δύο ανακοινώσεις που μοιάζουν περισσότερο με τις δηλώσεις του, κατά τα άλλα συμπαθέστατου, αντιπροέδρου του Εδεσσαϊκού, το υπουργείο παιδείας κατάφερε σε δυο μέρες να μπερδέψει μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς. Πρώτα βγήκαν στα ΜΜΕ και διαφήμιζαν ότι θα μοιράσουν τάμπλετ. Μετά ζήτησαν από τους διευθυντές να καταγράψουν τι υπάρχει σε κάθε σχολείο. Μετά είπαν να καταγράψουν ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών και

Με ανακοίνωση της Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος καταγγέλλει επικοινωνιακά παιχνίδια σε βάρος μαθητών κι εκπαιδευτικών από το Υ.ΠΑΙ.Θ. σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, την καταγραφή και χορήγηση Η/Υ  και τη λειτουργία των σχολείων.

του Γιώργου Μακράκη * Για τις διακοπές του Πάσχα η ανακοίνωση της ΔΟΕ είναι σαφής. Προσέξτε συνάδελφοι την παγίδα που πάει να στήσει το Υπ. Παιδείας με διαρροές (ξανά στον τύπο) επιδιώκοντας να διχάσει τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς. «Οφείλει να σταματήσει τις κάθε είδους «προτροπές» προς τους εκπαιδευτικούς για «προαιρετική» υλοποίηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για το χρονικό διάστημα

Από την πρώτη στιγμή της υγειονομικής κρίσης και με το κλείσιμο των σχολείων που επέφερε, η ΕΡΑ και η εκπαιδευτική κοινότητα γενικότερα υπογράμμισε το αυτονόητο για μας ότι «οι εκπαιδευτικοί πάντα και τώρα δίπλα στους μαθητές τους αγωνίζονται για τη μόρφωση και το δημόσιο δωρεάν σχολείο για όλους τους μαθητές χωρίς αποκλεισμούς». Η εξασφάλιση της καθολικότητας του όλου εγχειρήματος για

Οι πρωτόγνωρες συνθήκες που βιώνουμε επιφέρουν ψυχολογική φόρτιση σε όλους, ιδιαίτερα όμως επιβαρύνεται η συναισθηματική κατάσταση των μαθητών/τριων και ιδιαίτερα αυτών της Γ’ λυκείου. Πέρα από την ούτως ή άλλως ψυχοφθόρα διαδικασία της προετοιμασίας για τις πανελλαδικές εξετάσεις, έχουν να αντιμετωπίσουν τον εγκλεισμό, την παύση της παιδαγωγικής διαδικασίας και των κοινωνικών σχέσεων που προκύπτουν από αυτήν. Επίσης καλούνται να ανταποκριθούν

Με ανακοίνωση που εξέδωσε σήμερα  η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος με τίτλο «Καταγραφή αναγκών των σχολικών μονάδων για φορητές ηλεκτρονικές συσκευές (laptop και tablet)»  καλεί: την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να δρομολογήσει μια διαδικασία καταγραφής των αναγκών σε φορητές ηλεκτρονικές συσκευές με ενιαία κριτήρια για όλη τη χώρα με βασικό κριτήριο αυτό των  πραγματικών ελλείψεων σε Η/Υ  με την ευθύνη

Με επιστολή της στην ηγεσία του Υπ. Παιδείας η ΔΟΕ υποβάλει πρόταση για παράταση της προθεσμίας λήξης για υποβολή αίτησης συνταξιοδότησης. Το ίδιο αίτημα είχαμε διατυπώσει εδώ από τις 20-03-2020  δείτε σχετική ανάρτηση«Επειδή δεν ζούμε συνθήκες κανονικότητας και με δεδομένο ότι τα σχολεία φαίνεται πως θα είναι κλειστά την περίοδο αυτή (1-10 Απριλίου), νομίζω ότι πρέπει να εξεταστεί η δυνατότητα

Με ανακοίνωση που εξέδωσε σήμερα 08-04-2020 η ΟΛΜΕ με τίτλο «Για τις πιέσεις του Υπουργείου Παιδείας»  συγχαίρει τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς μέλη της που χάρη στο δικό τους αίσθημα ατομικής και κοινωνικής ευθύνης γίνεται  μέχρι σήμερα δυνατή η συνέχιση της  εκπαιδευτικής διαδικασίας και καλεί:

το Υπουργείο Παιδείας να δείξει στοιχειώδη σοβαρότητα και να τιμήσει με ένα οργανωμένο και σοβαρό σχεδιασμό την τεράστια προσπάθεια που καθημερινά καταβάλλουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί χωρίς υποστήριξη, για να συνεχίσουν την παιδαγωγική και διδακτική σχέση  με τους μαθητές τους.
τους Διευθυντές των σχολείων να  μην προβούν σε ενέργειες που  υπερβαίνουν τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητές τους, όπως έχει παρατηρηθεί σε ελάχιστες ευτυχώς περιπτώσεις .