του Θοδωρή Μπαλτά*  Με το νομοσχέδιο της «πανδημίας» η Κυβέρνηση Ν.Δ αυξάνει τον αριθμό των πρότυπων σχολείων. Το ενδιαφέρον της εστιάζεται στη δημιουργία ξεχωριστών πρότυπων σχολείων για καλούς μαθητές και όχι στην «πρότυπη» εκπαίδευση για όλα τα παιδιά. Προπαγανδίζει ότι θα αποτελέσει την «τομή» στην εκπαίδευση η ίδρυση πρότυπων σε πολλές περιοχές, σε ένα νεανικό σχολικό – εκπαιδευτικό περιβάλλον αποστειρωμένο

Στις 22/4/2020 κατατέθηκε από την ηγεσία του Υπ. Παιδείας το πολυνομοσχέδιο, που περιλαμβάνει αλλαγές και για τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Είναι χαρακτηριστικό και ύποπτο ότι η κατάθεσή του πραγματοποιήθηκε εν μέσω διακοπών του Πάσχα, χωρίς κανέναν διάλογο και χωρίς να λαμβάνει υπόψη καμία από τις διεκδικήσεις του συνδικαλιστικού κινήματος. Παρακάτω παρατίθεται συγκεντρωτικός πίνακας θέσεων για δασκάλους και νηπιαγωγούς που

Μετά τις «σφοδρές» αντιδράσεις που προκάλεσαν  συγκεκριμένες διατάξεις του πολυνομοσχεδίου για την Παιδεία η Ν. Κεραμέως με το γνωστό σύστημα των διαρροών ενημερώνει ότι : Αφαιρούνται από το πολυνομοσχέδιο οι διατάξεις για Δημοτικά, ΕΠΑΛ και Πρότυπα-Πειραματικά Σχολεία. Να υποθέσουμε ότι μετά την συντονισμένη δράση των συνδικάτων και τον αντίκτυπό της στην κοινωνία η ηγεσία του Υπ. Παιδείας αφαίρεσε τα πιο

του Γιώργου Μακράκη Θα μας τρελάνουν! Η κυβέρνηση έβαλε και τον Χαρδαλιά να επιχειρηματολογήσει για τις κάμερες στις τάξεις: «Είναι αυτονόητο ότι η πολιτεία πρέπει να φροντίσει να έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση όσοι μαθητές δεν μπορούν να παραβρεθούν στο σχολείο.

Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως η υπουργική απόφαση «Σύγχρονη εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση» της Υπουργού και της Υφυπουργού Παιδείας και θρησκευμάτων, με την οποία υλοποιείται η νομοθετική εξουσιοδότηση που επιτρέπει την τηλεδιδασκαλία σε όλα τα σχολεία της χώρας (ΦΕΚ Β’ 1859/15.5.2020). Από τα «έχοντας υπόψη» προκύπτει ότι η υπουργική απόφαση έλαβε υπόψη μια εκτίμηση αντικτύπου, σύμφωνα με το άρθρο 35 του

Με την υπ. αριθμ. 56108/Ε3/14-05-20 το υπουργείο παιδείας παρέχει συμπληρωματική ενημέρωση για άδειες εκπαιδευτικών βάσει ρυθμίσεων για την αντιμετώπιση της ανάγκης περιορισμού της διασποράς του Αναλυτικά η εγκύκλιος : ΣΧΕΤ.:Η αριθ.51887/Ε3/6.5.2020(ΑΔΑ:ΩΤΖ346ΜΤΛΗ-ΚΚΤ) εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘ με θέμα «Ενημέρωση για άδειες εκπαιδευτικών βάσει ρυθμίσεων για την αντιμετώπιση της ανάγκης περιορισμού της διασποράς του κορωνοϊού» Σε συνέχεια της σχετικής εγκυκλίου, σας ενημερώνουμε ότι:

Με άρθρο του ο Νίκος Μπογιόπουλος αποκαλύπτει ότι με χρέωση λειτουργούσε ο τηλεφωνικός αριθμός υποστήριξης για το σχολικό δίκτυο με αποτέλεσμα να έρθουν αυξημένοι λογαριασμοί για πολλούς γονείς συνδρομητές. Ο,τι βλέπετε είναι ένα τμήμα μηνιαίου αναλυτικού λογαριασμού τηλεφώνου, από τους χιλιάδες που αποστέλλονται αυτό το διάστημα και περιλαμβάνουν την περίοδο της

Με μια καυστική ανάρτηση στον προσωπικό του λογαριασμό στο facebookο Μιχάλης Κουρουτός Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ σχολιάζει την συντονισμένη προσπάθεια για την εισαγωγή της κάμερας στην σχολική τάξη. Οι καιροί αλλάζουν… 20 χρόνια πριν, ξήλωσα τις κάμερες της φωτογραφίας (που ήλπιζα να αποτελούν πλέον μουσειακό έκθεμα και κακή ανάμνηση, αλλά επανήλθαν στην επικαιρότητα) από ένα ιδιωτικό εκπαιδευτήριο στη Νίκαια, κόντρα τότε

Χιλιάδες εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές συμμετείχαν χθες στις κινητοποιήσεις, σε όλη την Ελλάδα, και έδωσαν μια πρώτη απάντηση αντίδρασης-αντίστασης στα σχέδια της Υπουργού Παιδείας και της Κυβέρνησης της ΝΔ. Όλοι αυτοί με την παρουσία τους δήλωσαν ότι ο αγώνας τους θα είναι διαρκείας μέχρι την κατάργηση  της (Ν)τροπολογίας για τη ζωντανή αναμετάδοση του μαθήματος και την απόσυρση  του Πολυνομοσχεδίου για