Ενας διεθνής ακαδημαϊκός διάλογος γίνεται την τελευταία δεκαετία για το Πανεπιστήμιο του 21ου αιώνα. Μετά τη νίκη του καπιταλισμού και το «τέλος της Ιστορίας» άρχισε να μπαίνει δειλά και στην Ευρώπη το Πανεπιστήμιο ως επιχείρηση όπως ίσχυε στα αμερικανικά ιδρύματα δεύτερης κατηγορίας. Εταιρείες διοίκησης επιχειρήσεων, όπως η Grant Thornton, δημιούργησαν και πουλούσαν έναν τυφλοσούρτη πανεπιστημιακής οργάνωσης. Προέβλεπε την κατάργηση των

Με αφορμή την έντονη ανακίνηση τις τελευταίες ημέρες, από τα Μ.Μ.Ε., του ζητήματος σχετικά με τη φοίτηση των προνηπίων σε δομές των Δημοτικών Παιδικών Σταθμών, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. επισημαίνει, για άλλη μια φορά προς την κυβέρνηση και την ελληνική κοινωνία, τα εξής: Τα τελευταία, τριάντα και πλέον, χρόνια το εκπαιδευτικό κίνημα θέτει ως αίτημα την εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής

Οι ενήλικοι κρατούμενοι στις φυλακές αποτελούν μια ευάλωτη, πολυδιάστατη και ανομοιογενή εκπαιδευτική ομάδα με ιδιαίτερα αυξημένες ανάγκες. Στην ομάδα αυτή παρουσιάζονται πολύ έντονα τα στοιχεία της σχολικής διαρροής από τις μικρές τάξεις του δημοτικού με αποτέλεσμα πολλοί  να μην έχουν τελειώσει το δημοτικό σχολείο. Είναι άνθρωποι οι οποίοι από πολύ μικρή ηλικία δεν συμμετείχαν στους θεσμούς κοινωνικοποίησης της πολιτείας. Θεωρούμε 

Οι αντιπρόσωποι της 86ης Γ.Σ. εκφράζουν σοβαρές ανησυχίες για τις εξελίξεις σχετικά με την προσχολική αγωγή στην περιοχή της Θράκης που σε συνδυασμό με την αντεργατική και αντιεκπαιδευτική επίθεση που υλοποιείται από κυβέρνηση, Ε.Ε., ΔΝΤ, ΟΟΣΑ, ΣΕΒ και όλο το μνημονιακό πολιτικό μπλοκ που μαζί ψήφισε το 3ο μνημόνιο προμηνύει την ακόμα μικρότερη κάλυψη των μορφωτικών αναγκών και δικαιωμάτων των παιδιών προσχολικής

Η ΑΣΠΑΙΤΕ ανακοινώνει την έναρξη του Ετήσιου Προγράμματος Παιδαγωγικής Κατάρτισης (ΕΠΠΑΙΚ) για το έτος 2017-2018. Διαδικασίες εισαγωγής σπουδαστών/στριών Η εισαγωγή των σπουδαστών/στριών στο Ετήσιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης για το έτος 2017-2018 θα γίνει με δημόσια, ανοικτή προς το κοινό, ηλεκτρονική κλήρωση που θα πραγματοποιηθεί την 28/7/2017 ημέρα Παρασκευή και ώρα 14.00’ στα γραφεία του ΕΑΠ στην Πάτρα (Πάροδος Αριστοτέλους 18,

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ  ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ   ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ   Περισσότερα παιδιά στους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς το 2017 και σχέδιο γενναίας ανάπτυξης των υφιστάμενων δομών Δημοσιεύματα και πολιτικές δηλώσεις των τελευταίων ωρών, σχετικά με τις υφιστάμενες δυνατότητες απορρόφησης παιδιών στους παιδικούς σταθμούς της Χώρας, αντιμετωπίζουν – για μία ακόμη φορά – ένα

Η ΟΙΕΛΕ επανήλθε σήμερα με επιστολή της προς τον Υπουργό Παιδείας για το κρίσιμο ζήτημα της αναγνώρισης της προϋπηρεσίας στην ιδιωτική εκπαίδευση των υπηρετούντων αναπληρωτών, καλώντας τον να προχωρήσει άμεσα σε σχετική νομοθετική ρύθμιση. Απέστειλε, επίσης, συνημμένο αναλυτικό Υπόμνημα, όπου παρουσιάζεται νομοθετική αναδρομή των τελευταίων σαράντα ετών για το ζήτημα της προϋπηρεσίας μας. Ακολουθεί η επιστολή της ΟΙΕΛΕ στον Υπουργό Παιδείας.

Στις 5, 6 και 7 Ιουλίου θα συνεδριάσει το ΚΥΣΠΕ προκειμένου να εξετάσει τις αιτήσεις απόσπασης εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ καθώς και σε ΚΕΔΔΥ και ειδική αγωγή. Με βάση τα στοιχεία των υπηρεσιών έχουν υποβληθεί 4.000 αιτήσεις απόσπασης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ. Όπως αναφέρει σε σχετική του ανακοίνωση ο αιρετός του ΚΥΣΠΕ κ. Β. Παληγιάννης “όλοι αυτοί

Με τροπολογία που φέρνει προς ψήφιση στη Βουλή ο Υπουργός Παιδείας μπαίνουν οριστικά τίτλοι τέλους σε ένα από τα μεγαλύτερα εκπαιδευτικά σκάνδαλα στην Ελλάδα της Μεταπολίτευσης με τεράστιες πολιτικές, οικονομικές και ηθικές προεκτάσεις. Άκυροι καθίστανται οι χιλιάδες παράνομοι τίτλοι σπουδών από ιδιωτικούς φορείς εκπαίδευσης σε περίπτωση που οι κάτοχοί τους είτε δεν συμμετάσχουν, είτε αποτύχουν στην ειδική επανεξεταστική διαδικασία. Με

Ο διάλογος μεταξύ Πολιτείας και Εκκλησίας για το μάθημα των Θρησκευτικών αφορούσε τα Προγράμματα Σπουδών. Το προτεινόμενο διδακτικό υλικό δεν αποτέλεσε αντικείμενο του διαλόγου. Όποιες προσθαφαιρέσεις έγιναν ή πρόκειται να γίνουν, όπως είναι απολύτως φυσικό και συμβαίνει σε όλα τα μαθήματα, αποφασίζονται από το επιστημονικό προσωπικό του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ). Για τα συγκεκριμένα παραδείγματα των τραγουδιών που αναφέρονται σε

Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, σύμφωνα με την απόφαση της υπ’ αριθ. 337/29-05-2017 Συνεδρίασης της Διοικούσας Επιτροπής του Ε.Α.Π, προσφέρει Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών με εξαμηνιαίες Θεματικές Ενότητες. Τα προσφερόμενα ΠΜΣ είναι τα εξής: Language Education for Refugees and Migrants (LRM), Αθλητικές Σπουδές: Κοινωνιολογία, Ιστορία, Ανθρωπολογία (ΑΣΚ), Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ), Δημόσια Ιστορία (ΔΙΣ), Διαχείριση Γήρανσης και Χρόνιων Νοσημάτων (ΓΧΝ), Κοινωνική και Αλληλέγγυα Οικονομία (ΚΑΟ), Σύγχρονες Δημοσιογραφικές Σπουδές (ΣΔΣ), Σύγχρονες

Θέλουμε επιστήμονες της πληροφορικής, αλλά παράγουμε φιλολόγους και θεολόγους. Θέλουμε να δημιουργήσουμε στελέχη για να διοικήσουν επιχειρήσεις, αλλά από τα πανεπιστήμια αποφοιτούν κυρίως εκπαιδευτικοί. Μπορεί, επίσης, ο κατασκευαστικός κλάδος να βρίσκεται από την έναρξη της κρίσης στα… τάρταρα, όμως οι φοιτητές που εισάγονται στα τμήματα αρχιτεκτονικής αυξήθηκαν κατά 20% στη διάρκεια της περιόδου 2008-2015. Είναι μερικά μόνον από τα παραδείγματα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Δύο Υπουργικές Αποφάσεις σταθμός στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» Στο ΦΕΚ 2103/Β΄/19-06-2017 δημοσιεύτηκαν 2 Υπουργικές Αποφάσεις που αλλάζουν το χάρτη της Ειδικής Αγωγής στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια ειδική εκπαίδευση, προσφέροντας τη δυνατότητα παροχής ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Με την ΥΑ 100371/Δ3/15-6-2017 καθορίζονται τα νέα ωρολόγια προγράμματα των Ειδικών Νηπιαγωγείων και

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων υπενθυμίζεται η έκδοση της υπ’ αριθ. 77728/11-5-2017 (ΦΕΚ Β΄1773/23-05-2017, διόρθωση σφάλματος στο Β΄1986/9-6-2017) Υπ. Απόφασης με θέμα: “Τροποποίηση της υπ΄ αριθ. 6117/Α5/13-1-2017 Υ.Α. “Καθορισμός κριτηρίων χορήγησης επάρκειας προσόντων για τη διδασκαλία ξένης γλώσσας σε κέντρα ξένων γλωσσών” (ΦΕΚ Β΄324, διόρθωση σφάλματος στο Β΄562). Με τo παρόν έγγραφο παρέχονται πληροφορίες και διευκρινίσεις σχετικά με