ΕΑΕΚ

«Σκοπίμως ετεροχρονισμένα» είναι τα πρόστιμα που επιβλήθηκαν στις εννέα φεμινίστριες χθες για συμβολική δράση που πραγματοποίησαν κατά της έμφυλης βίας, όπως καταγγέλλουν, καθώς η αστυνομία έγραψε ότι ο έλεγχος έγινε στις 20:26, ενώ έγινε λίγο μετά τις 16:00 που ήταν το κάλεσμά μας, 4 ώρες διαφορά. «Προφανώς προσπαθούν να καλύψουν κάπως τις τόσες ώρες παράνομης κράτησης στο ΑΤ Συντάγματος» σημειώνει

Η κυβέρνηση εργαλειοποιεί την πανδημία για να στερήσει από τον λαό δικαιώματα και ελευθερίες επισήμανε ο αντιπρόεδρος της ΑΔΕΔΥ. Για τις συμβολικές διαμαρτυρίες στο πλαίσιο της σημερινής 24ωρης απεργίας των εργαζόμενων μίλησε Στο Κόκκινο ο Γιώργος Πετρόπουλος, αντιπρόεδρος ΑΔΕΔΥ, ο οποίος στον Νίκο Ξυδάκη επισήμανε ότι έχουν επιστρατευτεί 2.500 αστυνομικοί, κλούβες και αύρες για να αντιμετωπίσουν τις συμβολικές κινητοποιήσεις ανθρώπων,

Δεν έχουν ισότιμη πρόσβαση οι μαθητές στην τηλεκπαίδευση καθώς πολλές οικογένειες δεν έχουν τον απαραίτητο εξοπλισμό, ανέφερε ο πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Δομίνικος Θεοτοκόπουλος», Γιώργος Μακράκης μιλώντας στον Politica 89.8 και τον Νίκο Παπαδάκη. Η δια ζώσης εκπαίδευτική διαδικασία δεν μπορεί να αντικατασταθεί με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση τόνισε ο κ. Μακράκης. Από τα σημαντικότερα ζητήματα της τηλεκπαίδευσης

Ενημερωτικό του αιρετού στο  ΚΥΣΔΕ            Νεκτάριου Κορδή εκλεγμένου με το ψηφοδέλτιο  των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων Θέμα: Πτυχές της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα το 2020 Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, Σε συνέχεια παλαιότερων ενημερωτικών για τις πτυχές της Δημόσιας Εκπαίδευσης σας ενημερώσουμε με βάση κάποια νεώτερα στοιχεία: Με βάση τα τελευταία στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ, ο μόνιμος πληθυσμός της χώρας κατά την 1-1-2019 ήταν 10.724.599 άτομα με

του Γιώργου Πετρόπουλου Σταχυολογώντας το Μνημόνιο της ΝΔ(βλέπε Έκθεση Πισσαρίδη) για το Δημόσιο-Κατακερματισμός της Δημόσιας Διοίκησης και του Δημόσιου Τομέα γενικότερα. Πρακτικά, πίσω από τις «αυτονομίες» που επικαλείται, κρύβεται μια διαδικασίας «φυσικής επιλογής» για Σχολεία Νοσοκομεία, Πανεπιστήμια και φορείς της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, και έμμεσα, μέσω της ενίσχυσης του «επιτελικού κράτους η ιδιωτικοποίησή τους.-Μεταφορά του σχεδιασμού των προσλήψεων, της κινητικότητας, της

Ενημερωτικό του αιρετού στο ΚΥΣΔΕ Νεκτάριου Κορδή εκλεγμένου με το ψηφοδέλτιο των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων Θέμα: Σχετικά με τo «ψηφιακό άλμα» της τηλεκπαίδευσης και «τη δύναμη της ιδιωτικής πρωτοβουλίας» που θα λύσει όλα τα προβλήματα! Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, Ολοκληρώνονται δύο εβδομάδες μετά το κλείσιμο των σχολικών μονάδων και τη λειτουργία της τηλεκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης! Την ώρα που

Έπειτα από το φιάσκο της πρώτης μέρας με την έναρξη της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, τα πολλαπλά ζητήματα που υπήρξαν αλλά και που συνεχίζουν να υφίστανται σ’ ένα βαθμό στο τεχνητό κομμάτι της διαδικασίας, δηλαδή τη μη δυνατότητα σύνδεσης, τα προβλήματα στον ήχο και στην εικόνα είναι η μία όψη του νομίσματος. Η προσμονή των παιδιών και η ματαίωση των προσδοκιών τους,

Μετά το τέλος της χθεσινής συνεδρίασης του περιφερειακού συμβουλίου του ΑΠΥΣΠΕ Κρήτης, έθεσα το ζήτημα των αδειών ειδικού σκοπού για εκπαιδευτικούς που είναι γονείς, καθώς είναι ολοφάνερο πως προκύπτουν πάρα πολλά ζητήματα. Για παράδειγμα, πώς μπορεί μια οικογένεια εκπαιδευτικών και όχι μόνο να υλοποιήσει πρακτικά μάθημα τηλεδιάσκεψης, αφού καλούνται να κάνουν διδασκαλία στην ψηφιακή τους τάξη και ταυτόχρονα να παρακολουθούν

της Ζαμπίας Λαζανάκη Ξεσκονίζω τις θεωρίες όλων των διάσημων  δασκάλων μας, την “κοινωνική  θεωρία  της γνωστικής ανάπτυξης” του Vygotsky, την “ανακαλυπτική θεωρία της μάθησης” του Bruner, ο όρος  “Τηλεκπαιδευση  στο Νηπιαγωγείο” πουθενά.»/ Προσθέτει πως «νέες όψεις  της εκπαιδευτικής  δραστηριότητας λοιπόν. Εξ ανάγκης  θα πουν μερικοί. Εξ αμελείας Υπουργείου θα πουν άλλοι. Τα παιδιά άραγε τι θα πουν; Τα ρώτησε  κανείς;